De Competentie Thermometer
Met onze wetenschappelijk gevalideerde assessmentmethode breng je op basis van de meest vervulde functieprofielen in het Nederlandse onderwijs de vakbekwaamheid en ontwikkelingsmogelijkheden van leraren in het PO, VO en MBO in kaart.
Objectief
Met behulp van meerdere onderzoeksmethoden stel je een volwaardig assessment op. De wetenschappelijke onderbouwing en triangulatie zorgen voor een valide en objectief assessmentrapport.
Praktijkgericht
Onze methode richt zich op de dagelijkse onderwijspraktijk. De afname van ieder assessment vindt grotendeels in de klas plaats. Directe collega's en leidinggevenden worden ook betrokken.
Doe-het-zelf
Je kunt één van onze assessoren inhuren, maar waarom word je zelf geen assessor? Met de juiste achtergrond kun je onze training volgen. Behaal je examen en start direct daarna met afnemen.
Voordelig
Onze methode is slim. Zo kunnen we veel sneller afnemen en rapporteren dan gangbaar is. Dat bespaart tijd en geld. Daarom zijn we veel voordeliger dan andere assessmentbureau's. Het verschil is voor jou.
Benieuwd naar onze methode?
Plan een vrijblijvende demonstratie in voor persoonlijke uitleg van de werking en inzet van de Competentie Thermometer.
Demonstratie aanvragen
Voor scholen en adviesbureaus
Scholen kunnen personeel laten opleiden tot assessor en daarna zelf objectieve assessments afnemen. Dat verhoogt de kwaliteit van leerkrachten en verlaagt HR-kosten. Voor onderwijsadviesbureaus biedt onze methode een ingang voor opdrachten bij schoolbesturen én zorgt de lage prijsstelling voor extra inkomsten.
Scholen (of schoolbesturen) kiezen er meestal voor om hun directeur, teamleider, afdelingsleider locatieleider, intern begeleider of bovenschools coach op te laten leiden tot assessor, veelal als onderdeel van een professionaliseringsslag.
Onderwijsadviesbureaus laten hun adviseurs of coaches opleiden tot assessor. We hebben ook veel zzp'ers opgeleid die zichzelf aan het onderwijs verhuren. Onze methode is uiterst geschikt voor eenmalige en langdurige ontwikkeltrajecten.
Tevreden klanten
Mijn teamleiders hebben de assessments als een cadeautje ervaren. Intensief, zorgvuldig, compleet en zeer informatief. De terugkoppeling naar aanleiding van het assessment hebben ze als zeer plezierig en waardevol ervaren. Voor mij als leidinggevende waren de gesprekken met mijn teamleiders naar aanleiding van de rapportage een prachtig fundament.
De samenwerking is erg prettig verlopen. Ook de medewerkers waarbij de assessments af zijn genomen, waren erg positief over Roland en zijn professionaliteit. Bovendien handelt Roland snel en is hij erg flexibel. Kortom, een superfijne samenwerking gehad en zeer zeker een aanrader voor anderen (of weer voor ons in de toekomst)!
Gebruikt door 100+ organisaties
Een eerlijk prijsmodel
Wij komen uit het onderwijs, dus kennen de (vaak) beperkte budgetten. Ons prijsmodel is daar dan ook op afgestemd. Zonder verrassingen, want je bepaalt zelf welke onderdelen je gebruikt en waarvoor je betaalt.
Als assessor kun je voor een vast (laag) bedrag onbeperkt assessments afnemen binnen je eigen schoolbestuur en daarbuiten.
Wij hebben de meest vervulde functies (beroepen) uit het Nederlandse onderwijs opgenomen in onze applicatie.
Om onze applicatie te kunnen gebruiken, dien je de training tot assessor te doorlopen. We bieden de training klassikaal aan of als e-learning.
Onze laatste blogartikelen
In ons blog schrijven we op onregelmatige basis over zaken die ons bezig houden. Soms gaan ze over ons bedrijf, maar vaker nog over ontwikkelingen die spelen binnen de vakgebieden onderwijs en human resources. Heel soms maken we een exotisch uitstapje. Hieronder vind je de twee meest recente publicaties.
Beter zicht op de kwaliteit van het onderwijs
14 februari 2020
0
In de Strategische agenda van de PO-Raad is opgenomen dat ieder schoolbestuur zijn eigen kwaliteit nastreeft en laat zien.
Lees het blogartikelDe startende leraar in het VO
16 september 2019
514
In het onderwijs is er momenteel veel aandacht voor de introductie en de begeleiding van startende leraren. Een goede zaak uiteraard, zolang basisbekwame en vakbekwame leraren maar niet vergeten worden. De oorzaak van deze aandacht heeft te maken met het feit dat veel starters na korte tijd het onderwijs verlaten. Starters lopen bijvoorbeeld aan tegen het voorbereiden, plannen en organiseren van de leerstof, het omgaan met verschillen tussen leerlingen, het houden van orde, het voeren van gesprekken met ouders en het uitvoeren van extra taken naast de lesgebonden taken. Ook missen zij een goede begeleiding.
Lees het blogartikel